بخشی از کتاب فناوری اطلاعات برای مدیریت: دگرگونی سازمانها در اقتصاد دیجتال است که نشر کتابدار آن را با همین نام منتشر کرده است. “گذر به اقتصاد دیجیتال” و “مدیریت دانش و اطلاعات” روح این کتاب جالب و خواندنی است که نویسندگان، آن را در کالبد “فناوری اطلاعات و ارتباطات” درآمیخته‌اند این سه‌ با هم، در وجودی یکپارچه و متناسب با اهداف افراد و نهادها، تحولی عظیم در مدیریت نهادهای اقتصادی و خدماتی و بلکه مدیریت هر فعالیتی ایجاد خواهند کرد.
این کتاب محصول همکاری چندین دانشمند برجستۀ جهانی در حوزۀ فناوری اطلاعات و ارتباطات و کاربرد آن در اقتصاد و مدیریت است و تا کنون 7 بار ویرایش شد.
نویسندگان این کتاب قویاٌ باور دارند که فناوری اطلاعات و ارتباطات سبب شده است تا دنیای تجارت، کسب‌وکار، و مدیریت شرکت‌ها و سازمان‌ها تغییر کند. آنها همۀ این تغییرات را تنها بخش کوچکی از کوه یخ شناوری می‌دانند که قسمت بزرگ‌تر آن زیر اقیانوس است.
فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی نه‌تنها ارتباط فردی انسانها را متحول ساختند بلکه ارتباط کسب‌وکارها با همدیگر، ارتباط مشتریان با کسب‌وکارها، مشتریان با دولت، دولت با دولت، و ده‌ها الگوی ارتباطی دیگر را نیز تغییر دادند. شیوۀ کار، خرید و فروش، رای دادن، سرمایه‌گذاری، تحصیل، بازی، سرگرمی، امور مالی، تعامل و گذران زندگی ما همگی در حال تغییر است. تجارت و بازرگانی الکترونیکی، خدمات الکترونیکی، شهر الکترونیکی، شهروند الکترونیک، دولت الکترونیکی، دنیای مجازی، و ده‌ها واژه دیگر همگی ناظر بر همین تحول در فضایی است که فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی بازیگر اصلی آن است. همه اینها در این کتاب با نمونه و مثال بررسی شد.
کتاب حاضر بر این فرض استوار است که نقش اصلی فن‌آوری اطلاعات، فراهم کردن مزایای راهبردی برای شرکت‌ها از طریق آسان‌سازی حل مسئله، افزایش کارایی و کیفیت، خدمات ارتباطی و همکاری پیشرفته، و توانمند‌ی برای بازسازی فرایند کسب و کار است. مدیریت هوشمند منابع اطلاعاتی، فن‌آوری‌ها و شبکه‌های ارتباطی، عوامل موثر و حیاتی در عملیات شرکت‌ها و بقای آنهاست.
این ویراست با توجه به نیازهای حال و آینده مدیران (در هر سطحی) تالیف شده است. اغلب کتاب‌های مرتبط با نظام اطلاعاتی یا رویکرد فنی دارند یا اجتماعی- رفتاری. در حالی که هر دو رویکرد، اهمیت دارد. رویکرد این کتاب، مدیریتی است.
علاوه بر جنبه‌های نظری لازم برای درک فناوری اطلاعات، برخی از جزئیات فنی نیز همراه با نمونه و مثالی از ارتباط بین فن‌آوری اطلاعات با زمینه‌های عملی چون صنایع خدماتی، دولت، شرکت‌های کوچک و بزرگ، سازمان‌های غیرانتفاعی، و همچنین تشکیلات بین‌المللی مطرح شد. ارتباط فناوری‌ها با حسابداری، مالی، بازاریابی، مدیریت عملیات/ تولید، مدیریت منابع انسانی و دولت نیز برجسته شد. مثال‌های گسترده، مفاهیم را شفاف‌تر ساخته‌اند. در تمام فصل‌های کتاب، علاوه بر کاربرد موفق فناوریهای اطلاعاتی به شکست‌ها و درس‌های آن نیز توجه شد.
هر کس متناسب با نیاز خود می‌تواند خوشه‌ای از این کتاب برچیند؛ حتا اگر یک فصل یا صفحه‌ای از آن باشد. برخی از جملات، مفاهیم و بحث‌های این کتاب، جرقه‌ای است که می‌تواند مسیر و راهبرد یک کسب و کار را عوض کند.

دانش و مدیریت دانش از دیرباز در جوامع انسانی مهم و مطرح بوده است اما عمدتا در همین چند دهۀ اخیر است که بخش زیادی از فرایند تولید کالاها و خدمات در حوزه‌های گوناگون، دانش‌محور شده است. به همین دلیل، استفاده بهتر و بیشتر از دانش در فرایند تولید کالاها و خدمات مورد توجه همۀ حوزه‌های علمی و فنی قرار گرفته است (ص. 41 کتاب). کالاهای اطلاعاتی اوج چنین تغییر و تحولاتی است و شاید به همین دلیل است که حوزۀ نشر اطلاعات، و ساز و کارهای فرایندی و نهادی مرتبط با دسترس‌پذیر ساختن اطلاعات در مرکز این تحولات است: موج نوآوری و ابداعات را جذب می‌کند و به اطراف می‌گستراند.
“هدف مدیریت دانش استفادۀ کامل از دانش موجود در سازمان به منظور افزایش بهره‌وری یا کارایی عملی برای ایجاد مزیت رقابتی است. کاربرد مدیریت دانش در کتابخانه‌ها راه‌حل مفیدی برای ترویج نوآوری‌های دانشی، ایجاد ارتباطات درون‌کتابخانه‌ای و بین‌کتابخانه‌ای، بین کتابخانه‌ها و کاربران آن، تقویت شبکه‌سازی دانش و تسریع جریان دانش است. مدیریت دانش فرصتی برای کتابداران است تا نقش خود را در حوزه‌های دیگر مانند خدمات مدیریتی و پشتیبانی افزایش دهند که در گذشته کمتر اثرگذار بودند. (همانجا)”
در این کتاب تلاش شده است علاوه بر تعریف و توصیف مفاهیم و ابزارهای مدیریت دانش، رابطۀ کتابداران و کتابخانه‌ها با آن به طور خاص مورد توجه قرار گیرد که فهرست مطالب گویای آن است.
رویکرد انتقادی نویسندگان نسبت به درک و فهم کتابداران و سایر متخصصان از مدیریت دانش و تلاش بی‌طرفانۀ آنها برای توصیف جایگاه و نقش هر کدام از حوزه‌های مدعی مدیریت دانش سبب شده است تا محتوای کتاب نه فقط برای متخصصان کتابداری بلکه سایر زمینه‌های مرتبط با مدیریت دانش نیز خواندنی و کاربردی باشد.
ملیت هندی نویسندگان و توجه ویژۀ آنها به جایگاه آموزشی و کاربردی مدیریت دانش در کشورهای گوناگون، به‌خصوص کشورهای در حال توسعه نیز نکتۀ قابل تاملی برای متخصصان ایرانی است.
به نظر می‌رسد این کتاب نه فقط زمینه‌ساز آشنایی بیشتر، بهتر، و درست‌تر متخصصان کتابداری، علم اطلاعات، رایانه، مدیریت، فناوری اطلاعات و ارتباطات، علوم ارتباطات، و همۀ زمینه‌های مرتبط با اطلاعات با مدیریت دانش باشد بلکه با توصیف جایگاه هر کدام از این رشته‌ها، زمینۀ همکاری بین‌رشته‌ای را نیز فراهم کند.
در هر فصل یک یا چند مطالعۀ موردی و کاربردی توصیف شده است که برای محققان، متخصصان و علاقمندان به پژوهش‌های نظری و کاربردی مرتبط با این حوزه، و نیز برای پیاده‌سازی مدیریت دانش در نهاد کتابخانه‌ها و یا ارزیابی چند و چون وضعیت موجود می‌تواند راهگشا باشد.
مطالب این کتاب حاکی از آن است که مدیریت دانش در کتابخانه‌ها و مراکز اطلاعات این قابلیت را دارد که به عنوان یک دورۀ آموزشی در مقطع کارشناسی ارشد و دکترا (هر دو) در ایران راه‌اندازی شود. در این کتاب به خوبی به سرفصل‌ها و مباحث کلی آن اشاره شده است. به همین دلیل می‌تواند به عنوان یک درس دو واحدی در مقطع کارشناسی تدریس شود تا زمینۀ آشنایی دانشجویان مقاطع بالاتر فراهم شود. مترجمان و ناشر این کتاب به همین دلیل تلاش کرد‌ه‌اند در حد وسع در ترجمه و ویرایش آن دقت و وسواس بیشتری داشته باشند.