فیلتر براساس قیمت
فیلتر موجودی
داستانهای کودکان و نوجوانان در ایران و دستاوردهای جهانی (گفتگوی آسیب شناسانه با نویسندگان و متخصصان)
8.500.000 ریالفهرست مطالب
سخن آغازین 7
جایگاه جهانی ایران در ادبیات کودکان و نوجوانان 11
چالشهای ادبیات کودک ایران در افق بینالمللی (مصاحبه با نوشآفرین انصاری) 27
شگفتیآفرینی، کلید لذت بردن از ادبیات کودک (مصاحبه با دکتر مهری پریرخ) 41
پارامترهای جهانی و چالشها (مصاحبه با دکتر مریم جلالی) 53
تصویرگران ایرانی در عرصههای جهانی:تأثیرگذاری مستمر بر صحنه بینالمللی (مصاحبه با سحر ترهنده) 59
ادبیات کودک و نوجوان در سطح جهانی: کجا ایستادهایم و چه باید کرد؟ (مصاحبه با فرهاد حسنزاده) 79
پیشینه فرهنگی ادبیات کودک ایران: فرصتها و چالشها در عرصه جهانی(مصاحبه با محمدرضا یوسفی) 95
پیوند با کنوانسیون برن: راهی به تجارت جهانی کتاب (مصاحبه با علی اصغر سیدآبادی) 113
از محلی بودن تا جهانی شدن: بررسی موضوعات ادبیات کودک ایران (مصاحبه با دکتر محمدحسن ملکی) 127
کیفیت آثار ادبی: کلید موفقیت در بازارهای بینالمللی (مصاحبه با ثمین نبیپور) 137
چالشهای فرهنگی و اقتصادی در انتقال حق تألیف آثار ادبی در بازار جهانی (مصاحبه با خسرو رحمتالهی) 145
تحلیل محتوای مصاحبهها 151
1. نویسندگان 152
1.1. اهتمام جدی برای آموزش و تقویت خود 153
2.1. خلق آثار ارزشمند متعدد 155
3.1. تناسب محتوا با نیاز مخاطب 156
4.1. انتخاب و پرورش موضوع 158
5.1. انتخاب موضوع بومی 159
6.1. تسلط نویسنده به زبان بینالمللی 160
2. ناشران 163
1.2. حضور در رویدادهای بینالمللی 163
2.2. معرفی آثار باکیفیت 165
3.2. افزایش آگاهی ناشران درباره بازاریابی 166
4.2. تسلط ناشران به روشهای بازاریابی 167
5.2. تعامل با ناشران و آژانسهای ادبی 169
6.2. فقدان ناشران فعال بینالمللی 171
3. مترجمان 172
1.3. تاثیر ترجمه بر معرفی آثار 173
2.3. نقش مترجم در ترجمه آثار 175
3.3. ساده نبودن ترجمه ادبیات کودک 177
4. آژانسهای ادبی 179
1.4. تسلط به زبان و قراردادهای بینالمللی 180
2.4. تعامل با ناشران بینالمللی 181
3.4. شخصیت فردی آژانسهای ادبی 182
4.4. معرفی آثار باکیفیت در جوامع بینالمللی 183
5. نهادهای خصوصی 184
1.5. شورای کتاب کودک 185
2.5. انجمن نویسندگان 187
6. نقش دولت در قبال ادبیات کودکان و نوجوانان 189
1.6. نقش وزارت فرهنگ و ارشاد 190
2.6. نقش آموزش و پرورش 195
3.6. کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان 198
4.6. ایجاد نهاد و مرکز پژوهش ادبیات کودکان و نوجوانان 199
5.6. اصلاح نظام مدیریتی 200
6.6. پیوستن به معاهدات بینالمللی 202
7.6. رفع مشکل سیاسی تحریم 204
8.6. حمایت دولت از نویسندگان 205
9.6. حمایت دولت از ناشران 217
10.6. حمایت دولت از آژانسهای ادبی 219
11.6. حمایت دولت در ترجمه آثار 220
12.6. حمایت دولت از تصویرگران 222
13.6. حمایت دولت از NGO 224
14.6. حمایت از نقد و بررسی آثار 226
منابع 231
کتابدرمانی: حال خوب با یار مهربان
7.500.000 ریالاندوه گذرایی در زندگیم نبود که خواندن برگی از کتاب از شدت آن نکاهد. در برابر غمهای بزرگ زندگی به زره ادبیات مسلح شدم و از خطر ابتلا به افسردگی در امان ماندم. حریصانه درصدد زندگی کردن به جای هزاران نفر در گوشه و کنار جهان بودم. به همین خاطر به کتاب پناه بردم. برایم هیچ خوشی بالاتر از بلند بلند حرف زدن درباره کتابهایی که خواندهام، نیست. کتاب در پسزمینه تمام لحظاتم حضور داشته است، حتی در گرفتن تصمیمات بزرگ زندگیم و در موقعیتهای ناگهانی! من مثل شخصیت رویا در فیلم «شبهای روشن» کنار کتابخانه احساس امنیت میکنم چون حس میکنم تمام نویسندهها مواظبم هستند.
آنچه که اکنون هستم (شاید کمی بهتر از دیروز) مدیون همنشینی با کتابها هستم. ابتدا تصمیم گرفتم تجربه زیستهام را در قالب کار پژوهشی، برای کمک به نوجوانان آسیب دیده کانون اصلاح و تربیت شهر تهران به کار گیرم، نتایج خوب این پژوهش و درخواستهای مکرر برای توصیه یک کتاب خوب از من، به عنوان یک کتابدار، وادارم کرد تا به نگارش این کتاب بپردازم.
خواننده کتاب میتواند دیدگاه جامعی دربارۀ مبانی پایه کتابدرمانی و مراحل اجرای آن در محیطهای مختلف کسب کند. آثاری نیز در حیطههای مختلف موضوعی معرفی شدهاند که برای خواندن گروهی یا فردی مفید است.
بخشی از پیشگفتار کتاب
زن، کتاب و سواد زندگی (مجموعه سخنرانیهای همایش زن، کتاب، سواد زندگی، شیراز، هفتم و هشتم اسفند ماه 97)
6.500.000 ریالمجموعه مقالات همایشی با عنوان زن، کتاب و سواد زندگی و با محورهای زیر:
محورهای سمینار
نقش کتابخانههای عمومی در آگاهی افزایی جامعه زنان
نویسندگان زن و اثرگذاری اجتماعی
تاثیر کتاب و کتابخوانی در خودباوری و مشارکت زنان در جامعه
نقش کتابخانههای عمومی در معرفی الگوهای زندگی سالم و کارآفرینی در جامعه اسلامی
کتابخانههای عمومی، کارآفرینی و زنان مدیر و کار آفرین
نقش کتابخانههای عمومی در سلامت و بهداشت خانواده
راهکارهای افزایش امنیت اجتماعی زنان به کمک کتاب و کتابخوانی
نقش کتاب و کتابخانههای عمومی در پرورش کودکان
کتابشناسی گزیده برای کودکان و نوجوانان و کتابخانه های آموزشگاهی: مقطع پیش دبستان
کتابشناسی حاضر شامل 100 کتاب از میان کتابهای منتشر شده در دهه اخیر برای کودکان پیشدبستانی است که بر اساس نظم الفبایی نام کتاب در سه گروه سنی 0-2 سال، 2-4 سال، 4-6 سال ارائه شده است. برای انتخاب این کتاب معیارهای ادبی، هنری، علمی و ویژگیهای مخاطبشناختی لحاظ شده و بسیاری از کتابها مورد تشویق و تقدیر مراجع ذیصلاح همچون شورای کتاب کودک و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی واقع شدهاند.
برای هر کتاب اطلاعات کتابشناختی و چکیده نیز ارائه شده است. در پایان برای تسهیل بازیابی اطلاعات، نمایه موضوعی و نمایه نام پدیدآوران نیز ضمیمه شده است.
از این آثار میتوان برای تکمیل آموزش مفاهیم علمی به دانشآموزان در جریان تدریس استفاده کرد. همچنین تمام این آثار را میتوان برای کتابخانههای متناسب با این گروه سنی انتخاب و تهیه کرد. خانوادهها نیز میتوانند این آثار را برای کودکان خود تهیه کنند.
کتابشناسی گزیده برای کودکان و نوجوانان و کتابخانه های آموزشگاهی: مقطع دبستان
کتابشناسی حاضر از جمله کتابهای مرجع در گروه منابع راهنماست که کاربران را برای انتخاب کتابهای مناسب برای کودکان دبستانی در گروههای سنی ب و ج هدایت میکند. این کتابشناسی حاوی مشخصات 100 کتاب مناسب و خواندنی در زمینه های کلیات (کتابهای مرجع) فلسفه و روانشاسی، دین اسلام ، علوم اجتماعی، زبان، علوم طبیعی و ریاضی، علوم کاربردی و فناوری، هنر، ادبیات، جغرافیا، تاریخ، و دستنوشته های کودکان است که با دقت لازم توسط پژوهشگران همین حوزه گردآوری و توصیف شده است. انتخاب این آثار بر اساس ارزشهای ادبی، هنری و ویژگیهای مخاطبشناسی بوده است. بسیاری از این کتابها مورد تشویق و تقدیر مراجع ذیصلاح همچون شورای کتاب کودک و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی واقع شده اند.
تنظیم مدخلها بر اساس الفبای عنوان آثار است و مشخصات هر کتاب با استناد به اصول کتابنامهنگاری همراه با چکیده ارائه شده است.
از این آثار میتوان برای تکمیل آموزش مفاهیم علمی به دانشآموزان در جریان تدریس استفاده کرد. همچنین تمام این آثار را میتوان برای کتابخانههای متناسب با این گروه سنی انتخاب و تهیه کرد. خانوادهها نیز میتوانند این آثار را برای کودکان خود تهیه کنند.
کتابشناسی گزیده برای کودکان و نوجوانان و کتابخانه های آموزشگاهی: مقطع راهنمایی
2.500.000 ریالکتابشناسی حاضر از جمله کتابهای مرجع در گروه منابع راهنماست که کاربران را برای انتخاب کتابهای مناسب در حوزه های مختلف علوم انسانی، تجربی و ریاضی هدایت میکند. این کتابشناسی حاوی مشخصات 100 کتاب مناسب و خواندنی در زمینه های کلیات (کتابهای مرجع) فلسفه و روانشناسی، دین اسلام ، و سایر ادیان الهی، علوم اجتماعی، علوم خالص و کاربردی، هنر، ادبیات، جغرافیا، تاریخ است که با دقت لازم توسط پژوهشگران همین حوزه گردآوری و توصیف شده است. بیشتر این آثار در دهه اخیر منتشر شده و انتخاب آنها بر اساس ارزشهای ادبی، هنری، صحت علمی، پیام انسانی، کشش و جذابیت موضوع، ساخت و پرداخت مناسب آنها بوده است. بسیاری از این کتابها، مورد تشویق و تقدیر مراجع ذیصلاح همچون شورای کتاب کودک و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی واقع شده اند. تنظیم مدخلها براساس الفبای عنوان آثار است و مشخصات هر کتاب با استناد به اصول کتابنامه نگاری همراه با چکیده ارائه شده است.
از این آثار میتوان برای تکمیل آموزش مفاهیم علمی به دانشآموزان در جریان تدریس استفاده کرد. همچنین تمام این آثار را میتوان برای کتابخانههای متناسب با این گروه سنی انتخاب و تهیه کرد. خانوادهها نیز میتوانند این آثار را برای کودکان خود تهیه کنند.
کتابشناسی گزیده برای کودکان و نوجوانان و کتابخانه های آموزشگاهی: مقطع دبیرستان
کتابشناسی حاضر از جمله کتابهای مرجع در گروه منابع راهنماست که کاربران را برای انتخاب کتابهای مناسب در حوزه های مختلف علوم انسانی، تجربی و ریاضی هدایت می کند. این کتابشناسی حاوی مشخصات 200 کتاب مناسب و خواندنی در زمینه های کلیات (کتابهای مرجع) فلسفه و روانشناسی، دین اسلام ، و سایر ادیان الهی، علوم اجتماعی، علوم خالص و کاربردی، هنر، ادبیات، جغرافیا، و تاریخ است که با دقت لازم توسط پژوهشگران همین حوزه گردآوری و توصیف شده است. انتخاب آثار بر اساس ارزشهای ادبی، هنری، صحت علمی، پیام انسانی، کشش و جذابیت موضوع، ساخت و پرداخت مناسب آنها بوده است. بسیاری از این کتابها مورد تشویق و تقدیر مراجع ذیصلاح همچون شورای کتاب کودک و وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی واقع شدهاند. تنظیم مدخلها بر اساس الفبای عنوان آثار است و مشخصات هر کتاب با استناد به اصول کتابنامهنگاری همراه با چکیده ارائه شده است.
از این آثار میتوان برای تکمیل آموزش مفاهیم علمی به دانشآموزان در جریان تدریس استفاده کرد. همچنین تمام این آثار را میتوان برای کتابخانههای متناسب با این گروه سنی انتخاب و تهیه کرد. خانوادهها نیز میتوانند این آثار را برای کودکان خود تهیه کنند.
صدای پای کتاب
5.500.000 ریالنسخهاین کتاب، محصول سالها مشاهده و تجربههای حرفهاي من با کتاب و کتابخانه است که با حس و خاطرات دیگرم ترکیب شد. ….حدس میزنم شما نيز کلافگی، غمگينی، نااميدی و خستگي را تجربه کردهايد؛ با چنین احساسی چه ميکنيد؟ زانوي غم ميگیرید؟ اين دست و آن دست ميکنيد؟ مستأصل میشوید يا دائم از ديگران کمک ميگيريد؟ اگر کسي دور و برتان نبود چه؟ … صدای پای کتاب … انعکاس آواها و نغمههاي قلب من است … به زبان عاميانه و با چاشني طنز … از زندگيام با کتاب و کتابخانه نوشتم… تنها راه تحقق رویاهایم … صداي پاي آنها را ميشناسم؛ هر داستان به دنياي کتاب و مطالعه وصل است. … با رنگ و بویی از آستان متبرک و مقدس آقا عليابن موسيالرضا … گزیدهای از مقدمه نویسنده
ارزشها و جذابیتهای کتابداری و اطلاعرسانی: بازشناسی مبانی ارزشی کتاب، کتابخانه و کتابداری در عصر جدید
3.500.000 ریالبسیاری از دانشجویانی که وارد رشته کتابداری و اطلاع رسانی می شوند با این سؤال و دغدغه ذهنی روبرو هستند که شاید تا مدتها پاسخ آن را نیابند: ارزشها و جذابیتهای رشته چیست؟ این کتاب بر اساس اندیشه های نگارنده ای است که بیش از سی سال در این حرفه کار کرده است (کار و تحصیل و تدریس در دانشگاههای مختلف کشور و خارج از کشور، فعالیت تخصصی در بخشهای مختلف کتابخانه، تحقیق و پژوهش، ترجمه و تالیف کتاب و مقاله، راه اندازی و مدیریت نهادهای مختلف کتابداری و اطلاع رسانی، برگزاری همایشهای مختلف تخصصی، و دهها فعالیت دیگر که سبب شده است موفقیتهای زیادی نصیب وی و کتابداران ایرانی شود. یکی از مهمترین دغدغه های فتاحی نیز همین معرفی درست رشته به جامعه بوده است.)
فرهنگ مطالعه در ایران: فرصتها و تهدیدها
25.000.000 ریالانسان در طول عمر خود كنجكاو است و در پي شناخت بيشتري از خود و ديگران و محيط و آرا و عقايد و انديشههاست. مطالعه يكي از راههاي تحقق اين آرمان است. حضور در عرصههاي علمي، پژوهشي و فرهنگي افقهاي روشني را براي جوامع انساني ترسيم ميكند. كتاب حاضر دربردارنده مقالات پذيرفته شده در همايش ملي فرهنگ مطالعه در ايران؛ فرصتها و تهديدها است كه در سال 1392 در تهران برگزار شده است. مفاهيم و تعاريف نرخ خواندن و مطالعه؛ آسيبهاي مهارت و نرخ خواندن در ايران؛ اخلاق و فرهنگ مطالعه؛ جهاني شدن و فرهنگ مطالعه؛ نقش ارتباطات مؤثر در گسترش فرهنگ مطالعه و …، محورهاي مقالات ارائه شده به اين همايش بوده است.