موک همان دوره‌های آموزشی درون‌خطیِ مبتنی بر وب است که برای تعداد نامحدودی از متقاضیانِ آموزش مجازی ارائه می‌شود. این دوره‌ها در‌ حال ایجاد تحول در آموزش عالی، و یکی از نوآوری‌های آموزشی در عرصه جهانی است.
مخاطبان اصلی این کتاب شامل همۀ برنامه‌ریزان، سیاستگذاران، و مدیران ارشد آموزشی، و نیز دانشجویان و متخصصان حوزۀ اطلاعات و اطلاع‌رسانی در تمام نهادها بخصوص وزارتخانه‌های علوم و فناوری، بهداشت و درمان، و آموزش و پرورش می‌شود. اما محتوای آن به‌گونه‌ای است که برای همه حوزه‌هایی که به‌نحوی با آموزش و محتوای آموزشی و نیز کتابخانه‌ها و مراکز اطلاع‌رسانی (به‌عنوان رکنی از آموزش) سر و کار دارند نکته‌های مفیدی دارد.

رفتار اطلاعاتي دربرگيرندة اين مفهوم است كه مردم در بافت‌‌هاي مختلف چگونه به اطلاعات نياز دارند و آن را جست و جو، مديريت و عرضه كرده و مورد استفاده قرار مي‌دهند. مجموعة حاضر حاوي 72 مقاله از 85 دانشمند از 10 كشور جهان در خصوص« نظريه‌هاي رفتار اطلاعاتي» است. كتاب به دليل در برگرفتن تعداد بسيار زيادي از نظريه‌هاي مربوط به رفتار اطلاعاتي مي‌‌تواند به عنوان منبعي براي دانشجويان تحصيلات تكميلي حوزة كتابداري و اطلاع رساني به شمار آيد. كتاب به وسيلة چهار تن از دانشجويان اولّين دورة دكتراي كتابداري و اطلاع رساني اهواز ترجمه شده و پس از درج مقدمه‌اي بر فرانظريه‌ها، نظريه‌ها و الگوها؛ مبحث تأثير روش شناسي بر نظريه، هم چنين تكامل تدريجي الگو سازي رفتار اطلاعاتي و مقالات رفتار اطلاعاتي را شامل مي‌شود. عناوين برخي مقالات عبارت است از: “بار عاطفي/ داين نال» ، وضعيت ناهمگون دانش/ نيكولا س جي. بلكين»، « اطلاعات آرشيوي/ اليزابت ياكل»، شناخت اجتماعي بندورا/ مكيكوميوا»، « دانه چيني/ مارسيا بيتس» و «شش مهارت بزرگ سواد اطلاعاتي/ گري اي . لاو ، مايكل بي . ايزتبرگ».

این کتاب، حاوی نشانه مولفهای است که کتابخانه ملی ایران برای اختصاص به کتابهای فارسی تدوین نموده است. از این اثر برای فهرستنویسی و ردهبندی کتابهای فارسی بسیار استفاده می شود و در واقع یکی از ابزارهای سازماندهی اطلاعات فارسی است.