مدیریت دانش و مهندسی دانش، ترسیم نقشه دانش، تاکسونومی دانش، آنتولوژی و بازنمون دانش، چرخه حیات مدیریت دانش، نظام های دانش محور، اکتشاف دانش، نظام های هوشمند و هوش مصنوعی، و جنبه هایی دیگر از ارتباط مدیریت دانش و مهندسی دانش از جمله مباحث این کتاب است.
چه كساني بايد اين كتاب را بخوانند؟
معتقدم اين نخستين كتابي است كه به‌طور خاص مزيت‌هاي مشترك رشته‌هاي مهندسي دانش و مديريت دانش را تبيين مي‌نمايد. مديريت دانش به ما مي‌آموزد كه از ديگران ياد بگيريم و دانسته‌هاي خود را با ديگران در ميان بگذاريم و به پرورش همديگر بپردازيم و تكرار مكررات نكنيم. متأسفانه، جامعه مديريت دانش در يك وضعيت متناقض قرار گرفته و (در حالي كه خود بر يادگيري از ديگران تأكيد دارد) از ساير رشته‌ها به ويژه رشته مهندسي دانش فرا نمي‌گيرد. روش‌شناسي‌ها، فنون و ابزارهاي نظام‌هاي دانش‌مدار و خبره مي‌تواند به ارتقاي وضعيت كنوني مديريت دانش كمك شاياني كند. اين واقعيت بايستي در بين جامعة مديريت دانش اشاعه و رواج پيدا كند و انتظار براين است كه كتاب حاضر اين وظيفه را برعهده بگيرد.
هر مدير دانش، سردفتر دانش، مدير سرمايه فكري (معنوي)، تحليل‌گر دانش، مهندس دانش، يا كاربر نظام مديريت دانش يا نظام‌هاي هوشمند از خواندن اين كتاب منتفع مي‌شود. اين كتاب براي دانشجويي كه درس مديريت دانش يا حتي مهندسي دانش، هوش مصنوعي، نظام‌هاي هوشمند، نظام‌هاي تصميم‌يار را انتخاب مي‌كند، مفيد واقع مي‌شود. كتاب حاضر شالوده‌اي از انديشه‌ها و اطلاعات عملي است كه نويسنده در طول ساليان تجربه در رشته نظام‌هاي هوشمند و مديريت دانش كسب كرده است. هر كس ديگري كه به مديريت دانش علاقه‌مند باشد، اين كتاب مي‌تواند براي او كمك‌كننده باشد. طوري نوشته شده است كه افراد مي‌توانند در مسافرت، گردش، استراحت يا سر ميز مطالعه آن را بخوانند.
